به گزارش خبرگزاری حوزه از لرستان،خانم قلی‌پور در نشست اخلاقی طلاب مدرسه علمیه بنت‌الرسول شهرستان الشتر با حضور جمعی از طلاب برگزار شد، با بازخوانی مطالبه راهبردی رهبر معظم انقلاب پیرامون رسالت جوانان مبنی بر اینکه «من از جوانان سه انتظار دارم: تحصیل، تهذیب و ورزش»، به تبیین دقیق این سه‌گانه پرداخت و گفت: یک طلبه موفق و انقلابی نمی‌تواند تک‌بعدی حرکت کند؛ بلکه موظف است در کنار تلاش مستمر و جهاد علمی برای ارتقای تحصیلی، به تهذیب نفس، پاکسازی درون و صیانت از سلامت و نشاط جسمانی توجه وافر داشته باشد و برای هر سه محور، برنامه عملیاتی و مدونی ترسیم نماید.
وی با تأکید بر قدرشناسی از سال‌های آغازین ورود به حوزه افزود: دوران طلبگی از مقاطع کم‌نظیر و تکرارنشدنی زندگی است که هرگز نباید با غفلت یا به‌سادگی از کنار آن گذشت. این مقطع طلایی مستلزم انگیزه مضاعف، همت بلند و تدبیر سنجیده است تا زمینه بالندگی جامع در ساحت‌های فکری، اخلاقی و مهارتی فراهم شود.
استاد حوزه در ادامه به ضرورت تبدیل منویات رهبر معظم انقلاب به سیره رفتاری اشاره کرد و گفت: صرف شنیدن، دانستن و بازخوانی بیانات و مطالبات رهبر معظم انقلاب کفایت نمی‌کند، بلکه هنر طلبه و فعال فرهنگی این است که این رهنمودها را در بطن برنامه‌های روزمره و زیست واقعی خود جاری سازد و برای جامه عمل پوشاندن به آن‌ها گام‌های عینی، مشخص و سنجش‌پذیر بردارد.
وی در بخش دیگری از مباحث خود، به تبیین و بومی‌سازی تکنیک مدیریتی «سوات» (SWOT) در مسیر خودسازی و برنامه‌ریزی فردی پرداخت و با تشریح ابعاد چهارگانه آن شامل شناخت «نقاط قوت»، «نقاط ضعف»، «فرصت‌ها» و «تهدیدها»، خاطرنشان کرد: رسیدن به موفقیت تحصیلی و اخلاقی در گرو شناخت واقع‌بینانه از شرایط پیرامونی و ارزیابی صادقانه توانمندی‌های درونی است. بدون ارزیابی دقیق ضعف‌ها و فرصت‌ها، هرگونه هدف‌گذاری دچار توهم یا شکست خواهد شد.
استاد مدرسه علمیه بنت‌الرسول الشتر با اشاره به نحوه پیوند میان اهداف خرد و کلان تصریح کرد: حرکت هدفمند در حوزه مستلزم تدوین اهداف کوتاه‌مدت در امتداد اهداف بلندمدت و رسالت‌های نهایی است. استفاده از ماتریس SWOT به طلبه کمک می‌کند تا ابتدا وضعیت موجود خود را بدون تعارف ارزیابی کرده و سپس متناسب با ظرفیت‌های بالفعل و موانع پیش‌رو، نقشه راه دستیابی به اهداف را ترسیم نماید تا اهداف خرد، پله‌های پیشرفت به‌سوی افق‌های بلند رسالتی باشند.
وی در پایان با تأکید بر نگارش مکتوب برنامه‌ها بیان کرد: مؤلفه‌های چهارگانه سوات، اهداف و برنامه‌ها باید حتماً مکتوب شوند؛ چراکه ثبت مکتوب برنامه‌ها، تعهد عملی ایجاد می‌کند. همچنین طلاب باید با اختصاص زمان مشخص و ایجاد فراغت فکری لازم، به بازبینی و تفکر در اهداف خود بپردازند تا تصمیمات صرفاً در حد ذهنیات و آرزو باقی نماند، بلکه به عمل و پیشرفت ملموس تبدیل گردد.
انتهای پیام
نظر شما